原标题：“军训动员淋雨”事件拷问现代师生之说念9游会 刘海明（重庆大学教悔、博士生导师） 谚语“贯彻长期”出自《孙子·九地》，纪录的是吴东说念主和越东说念主恰巧同乘一条渡船过河的故事。其时吴越相争，但在途中碰到摇风时，他们却能相互施舍，最终安全抵达对岸。 贯彻长期当作一条社会生涯的法例，不论在职何时分王人需要苦守。在现实生活中，当风雨确切驾临时，并非每个东说念主王人大致很好地苦守这条法例。 北京日报讯（记者 李如意）记者日前从秦皇岛市政府新闻办新闻发布会获悉，秦皇岛积极融入国家文化公园建设等国
原标题：“军训动员淋雨”事件拷问现代师生之说念9游会
刘海明（重庆大学教悔、博士生导师）
谚语“贯彻长期”出自《孙子·九地》，纪录的是吴东说念主和越东说念主恰巧同乘一条渡船过河的故事。其时吴越相争，但在途中碰到摇风时，他们却能相互施舍，最终安全抵达对岸。
贯彻长期当作一条社会生涯的法例，不论在职何时分王人需要苦守。在现实生活中，当风雨确切驾临时，并非每个东说念主王人大致很好地苦守这条法例。
北京日报讯（记者 李如意）记者日前从秦皇岛市政府新闻办新闻发布会获悉，秦皇岛积极融入国家文化公园建设等国家战略，发挥比较优势、抢抓发展机遇，将“国字号”项目打造成为秦皇岛“金名片”。秦皇岛正致力于打造长城国家文化公园示范样板，全力推进“四类主体功能区”和“五大工程”建设，高标准建成山海关中国长城博物馆（暂定名），将全市223.1公里长城沿线打造成为全国长城国家文化公园建设的辉煌文化带、绿色生态带、魅力旅游带和幸福生活带。
今年“五一”假期或将迎来国内旅游市场近来最旺的一季。面对着五天假期，居民出行意愿强烈，出境游、长途游成为热点，文旅市场有望在“五一”假期迎来强劲复苏。实际上，环京周边地区就有很多特色的旅游项目值得关注，北京周边2小时左右车程就能欣赏到自然、人文、历史、工业等不同类型的美景。
近日，河南郑州某管事学院在雨天召开军训动员大会，别称校领导在主席台上说：“我与人人沿路站在这里，站在风里雨里。”有学生大叫：“你下来啊！”校领导暗示：“人人温情，把该走的经过走完，然后才不错离开这里。”之后该校责任主说念主员回答称，台上发言的真挚身上也湿透了，领导比学生冷得多。
现代社会，传统的师说念尊荣正在悄然发生变化，真挚在课堂上授课或学校领导在大会上言语时，有学生可能就地抒发我方的不同认识。上述事件中，雨天站在台下的学生，他们不自得我方在雨中挨淋而学校领导在台上扬眉吐气，遴荐径直条目校领导与我方“贯彻长期”……
公论对学生的这个诉求评价不一。有的网友认为，这“评释当今的孩子不好诈欺，要付出履行行动”。也有网友说，“这些个娇气的孩子啊，是你在军训照旧真挚在军训？”
这个事件长入几天在网罗上被热议，与雨天学校该若何进行军训动员接洽。在这个议题上，网友的不雅点相比接近：“以身作则，身材力行不是这个面孔滴！”“淋雨没问题，但领导必须和学生沿路。”“不要站在雨棚里，要么下来，要么完了。”“这个时分校长我方走下去跟学生站沿路，不就满分了么，这很难作念到？”
访佛这种在军训动员时间碰到十分天气的情形并不有数，但学生和校领导台下台上径直“斗嘴”的情形，倒真的稀零。关于突发景况，苛求台上的校领导大致以权达变并得满分，巧吞并不现实。毕竟，军训动员有我方的经过，不按经过相似可能产生新的舆情。
透过这个新闻事件，值得反念念的是现代社会的师生之说念。当今的高职院校学生，属于互联网的“原住民”，从小就受到移动互联网的教授，频频搏斗酬酢媒体，酬酢媒体在塑造着他们的抒发花式。学生成长的弁言环境发生了变化，对管事培植（也包括高级培植）者提议了挑战，酬酢媒体环境下的师生之说念，当然无法复古传统，需要进行探索和翻新。
传统社会的师生之说念，苦守的是“教师本位”，学生必须听从学校和真挚的安排。这种模式的师生之说念，教师即是学生的巨擘。不论是在课堂的学问传播过程中照旧在商量方法，教师居于弥散的主导地位，学生对真挚稍有质疑，就可能被视为对真挚的不敬。
“教师本位”塑造的师生之说念，教师饰演着学问的巨擘变装。这么的师生关系，与学问“阁下”接洽，真挚要是不传授，学生就无从得到更多的新学问。
互联网冲突了这种形势，学生既不错在课堂上通过真挚的磨真金不怕火得到学问，也不错在互联网上得到关系学问系。当真挚无法成为学生学问的巨擘，学生对真挚的尊重在学问传播方面可能随之被松开。当卓绝“教师本位”的传统师生之说念受到挑战，“学生本位”就可能成为流行的不雅点。
师生之说念本应是教师与学生的融合共处，共同在学问技艺的传授和学习中相互促进、各自完善自己的过程。要是卓绝“教师本位”的传统师生之说念存在偏颇，“学生本位”相似可能存在偏颇，因为任何本位王人可能导致师生关系的失衡。“学生本位”相似可能形成教师地位的缩短，学生的诉求一朝偏离培植司法，也将形成无法猜度的效劳。
现代社会，学问成为大数据的组成身分，任何东说念主王人不错期骗网罗得到各自的学问和信息。教师和学生应该是勾通的关系。在这种师生之说念模式下，教师还是承担着别传念授业解惑的职责，学生还是需要从课堂上得到网罗上无法得到的学问和妙技。
与此同期，教师更要侧重于别传念的事务，让学生懂得若何为东说念主处世，若何符合社会环境的变化。学生也应频频向真挚提供新的信息，通过学问、信息和妙技的共享，在勾通过程中结下确切的师生之谊。
确切的师生之谊，还是需要教师为东说念主师表。这需要教师在各个方面为学生建立榜样，与学生同甘苦共患难。教师在各个方面身膂力行了，在给学生作念示范的同期，也在无形中调理着学生的行动。毕竟，学生是通过师法真挚慢慢走向熟习的。要是教师处处替学生沟通，学生走出校门才不错相似去防备他东说念主。违反，要是教师（包括校领导）不可与学生共甘苦，不可贯彻长期，就可能导致学生喊领导淋雨的事件发生。
现代的师生之说念，需要教师和学校领导有与学生共情的才调，养成换位念念考的民俗。当教师善于站在学生的位置上念念考问题，我方作念到了己所不欲勿施于东说念主9游会，这么形成的师生之谊当然经得刮风雨的训练。
